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本文根据北京大学中文系对汉语普通话进行的语音多模态研究,讨论了汉语普通话语音在多媒体教学系统中的作用和实际应用的可能性。文章对香港人学习普通话的特点及多媒体教学系统的制作也进行了初步的介绍,并展望了汉语普通话多媒体教学的前景。
“态”是现代俄语中一个重要的语法范畴。本文试图梳理现代俄语中态范畴的来源及其研究历史,从而提出进一步研究的方向。
近年来,余代数成为国际逻辑学界研究的热点之一。余代数的基本理论建立于范畴论基础之上,而范畴论是关于对象和对象之间的箭头的理论,它是比集合论更加抽象、更加具有一般性的理论,因此余代数也就成为非常抽象的数学结构。从广义上说,余代数处理基于状态的动态系统,比如理论计算机科学中的(加标)转换系统、模态逻辑的模型和框架等等,它是基于状态的动态系统的抽象模型。本文首先介绍余代数的基本概念,然后论述它在非良基集...
系统功能语言学的基本原则是从层次、功能、语境、语篇、语域、选择等视角研究语言,但是“无论怎样,我们对语义的研究还只是特定的和片面的”( Halliday , 1994)。这意味着语义学不能穷尽来自各种源头的意义,我们有必要开展介入性语篇分析,特别是与多模态化相结合的计算机介入的语篇分析。 本文利用2005年中国人民大学在澳大利亚文化节上的一次PPT演示竞赛、分析了23个参赛作品,认为今天PPT演...
在借鉴前人,特别是蒯因与周北海对分析性的研究成果的基础上,提出了一个分析性刻画的新方案:在普通外延性逻辑语言的基础上再引进模态语组“必然地”及相关可能世界解释,在这种强化的语言中,就可以通过两个谓词的外延间在所有相关可能世界内的必然同一关系(即同义)而刻画分析性。这种做法既满足了蒯因要对分析性做严格外延化处理的要求,又能有效避免周北海先生的弱化结论。
本文重点探讨在大学英语课堂教学中,各种不同模态是如何相互协同,共同完成教学目标的。文章首先对多模态话语分析理论进行简单探讨,包括多模态话语分析理论的发展和理论基础、不同模态和媒体、模态和媒体之间的关系,然后探讨不同模态之间的关系,最后对比两个教学案例,探讨在实际教学过程中,不同模态之间的相互协同,共同实现教学目标的过程。本文发现,教学的主模态是口头话语模态,其他对它起补充、强化、优化等作用,并据此...
传统的文学批评对视觉诗歌褒贬不一。本文首先简要地回顾目前此类诗歌分析方法的不足,据此提出视觉诗歌多模态话语分析模式。在此基础上,以系统功能语言学和多模态话语分析为理论框架,对e. e. cummings的可视诗M e up at does进行模态分解、单模态意义构建、多模态意义整合的尝试性研究。研究重点: (1)可视模态的再现、互动意义、构图意义; (2)文字模态的概念、人际、语篇功能; ( 3)...
2009年12月22日,中国社会科学院文学研究所张晖博士在文学所古代室“古代文学论坛”上讲演,讲题为:“诗与史的交涉——钱澄之《所知录》书写样态及其意涵之研究”。
视频和音频两个模态的信息在交际过程中起着至关重要的作用,本研究关注的问题是情感表达中不同文化背景的听者对情感的感知(解码)与这两个模态(面部表情和情感声音)的关系。发音人为中国人,录制她的5个语句的7种情感(6种基本情感+中性情感)的音频和面部表情,制作三类刺激:只有音频信息(A-only) 、只有面部视频信息(V-only)以及视频和音频同步信息(AV-Congruent)。听辨人为10 名不会...
数字技术的出现,使媒介形态、传播状态和媒体的经营业态都发生了革命性的变化。媒体形态的物理边界日益模糊,传播趋于双向乃至多向互动的混乱场状态,随着媒体形态和传播状态的变化,传统的媒体经营业态也相应地发生着复杂而深刻的变化。面对这样的新媒体变局,政府在大众传播领域的管理思想、制度和分工,亟需进行改革,以顺应时代潮流,创造环境优势,同时也要采取有效对策,维护主流舆论在“组织社会力量共同行动”中的职责和作...
把作品的创作过程与作品的传播效果联系起来,尤其对作品问世后的命运进行研究,可以进一步认识到思想荚感和情感升华是作品产生影响力的根本。本文试以历经60年而不衰的影作《胜利之吻》为蓝本,说明新闻摄影审美的三种形态即现场势态、审美情态、象征意态是作品产生影响力的根本。
2005年从春天到冬日,在伦敦的蛇形画廊(Serpentine Gallery)连续几个展览,艺术家皆以日常生活型态为展览主轴,有日本艺术家Tomoko Takahashi的「游戏基地」(Play Station )日常生活小对象的装置,泰国艺术家Rirkrit Tiravanija将他在纽约的公寓搬进了画廊,邀请观众在画廊内享受日常生活、吃泰式咖哩饭、或躺在床上聊天看书等;Ilya与Emilia...
一走进北京奥林匹克森林公园南门,就可以看见这样一条标语:“做文明游客,展示国家形象。”个人游园行为是否文明,本来只涉个人而无关乎堂皇国家,但是,由于发生在奥运会场地或故地,就似乎自然而然地同中国的国家形象联系了起来。这里隐含的话语逻辑应当是,在今天这个全球交汇的时代,个人行为或形象也极可能代表国家形象。个人游园行为尚且如此,艺术样式就更不能例外了。艺术作为富有特殊感染力的符号表意系统,总会以特定的...
语言是思维交流的工具,是信息流的载体,而体现语言交际功能的实体是言语。言语本身是 语言系统中的一个子系统。它由语音这种物质外壳组成,具备传情、达意、表态等交际功能,并以特定的 速度传输在人们的大脑中,实现思维信息的交流。简言之,言语是由音、意、情、态、速五个要素组成的 有机整体。按照系统工程原理,处理好它们之间的关系,外语学习就能达到事半功倍的效果,从而快速学 好外语。
外语学习是人们学会用外语处理言语信息的一种能力。想要快速学会、学好外语,只要根据 现代心理语言学的研究成果,按照系统工程原理,抓住外语言语系统的本质特征,加以训练,即抓住言语 系统中的音、意、情、态、速五个要素的高度结合,协调统一,问题就能迎刃而解。本文仅就言语的本质 特征,言语的生理-心理机制,外语听说能力的提高手段,从系统工程角度作一探讨。

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